吸管妞導讀
很多外部客人游學參觀“雙童”時，能夠明顯地感覺到員工們的精氣神與眾不同，有種謙遜好學的氣質。怎樣才能在企業(yè)群體范圍內培養(yǎng)出積極進取的人才，打造學習型企業(yè)呢？今天，吸管妞就帶來這篇文章為你解答~
01
當家人以身作則，活到老學到老
“雙童”創(chuàng)始人樓仲平是1965年生人，14歲時為了吃飽飯，輟學跟隨親人去“雞毛換糖”。但實際上，這么多年的創(chuàng)業(yè)過程中，他并未放棄過學習，直到現(xiàn)在始終保持著閱讀的習慣。 “這么多年到底是什么原因讓他一直保持閱讀？”
樓仲平看過的書滿滿的閱讀痕跡
02
雙童文化的全員覆蓋
在創(chuàng)始人樓仲平的帶動下，“雙童”投入巨大資源，制定詳盡的學習規(guī)劃、目標和機制，覆蓋全員開展的每周學習會已近500期。伴隨著學習會的發(fā)展，“雙童”人持續(xù)學習，不斷迭代，學習會機制也隨之不斷地改革和創(chuàng)新。2015年，“雙童”最早的《員工學習培訓制度》，共14頁，多達7000字，詳盡地介紹了學習會開展所有注意事項。而這一制度前前后后修改了十遍不止……
“雙童”還成立了專項工作領導小組進行統(tǒng)籌策劃，并根據(jù)企業(yè)經(jīng)營狀況和團隊建設需要制定出《季度學習培訓計劃表》。
“雙童”學習會現(xiàn)場
引進外部優(yōu)秀講師在“雙童”學習會分享
在學習會機制下，“雙童”還重視學習反饋，定期進行學習交流，讓學習這件事不流于表面、浮于形式，主張員工自己總結提煉，將知識內化為自己所用。
學習會上員工分享學習心得
另外，廠區(qū)內無所不在的鏡框、牌匾等文化提示，上班早讀的《每日一則》，人手一冊的《雙童經(jīng)營哲學》叢書，包括每日推送的公眾號文章，這些小事上也隱含著學習的過程，悄無聲息中凝聚員工形成高度同頻。
結語
